Kisi-kisi Soal Uji Kompetensi Guru (UKG) Mata Pelajaran B.Indonesia SMP (Kompetensi Profesional)

  • Kisi-kisi Soal UKG Mata Pelajaran B.Indonesia SMP (Kompetensi Profesional)-- Di dunia maya ini, banyak kisi-kisi UKG yang beredar. Situs resmi yang direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan menjelang hari H (30 Juli) pun sempat tak dapat diakses. Akhirnya saya saat itu menemukan kisi-kisi yang belum dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Sekarang, saya bagi kisi-kisi yang benar ini setelah situs yang bersangkutan sudah bisa diakses kembali, sekadar dokumentasi dan acuan di kemudian hari. Setelah saya bandingkan dengan pengalaman menjawab soal online tersebut, kisi-kisi ini memang pas. Posting ini sekaligus menyempurnakan arsip kisi-kisi sebelumnya:
    Uji Kompetensi Guru terdiri atas dua kompetensi yang dinilai:
    1. Kompetensi Pedagogik
    2. Kompetensi Profesional
    (Silakan klik)

    Kompetensi Utama: KOMPETENSI PROFESIONAL
    2. Kompetensi Inti:
    2.1 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
    2.2 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
    2.3 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
    2.4 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
    2.5 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.

    INDIKATOR SOAL:

    1. Menerapkan pengetahuan tentang parfrase dalam berbagai bentuk informasi
    2. Mampu mengidentifikasi pola-pola isi berita
    3. Menguasai prinsip penggunaan pengalaman siswa sendiri dalam pembelajaran
    4. Meningkatkan kemampuan berbahasa dengan gaya oratoris
    5. Menguasai teknik membaca cepat
    6. Membedakan berbagai jenis analisis bahan bacaan dan menuangkan dalam berbagai cara dalam durasi waktu tertentu
    7. Menguasai lafal standar
    8. Memiliki kemampuan membedakan berbagai gaya penulisan catatan harian
    9. Memahami karangan teknis
    10. Mampu membandingkan berbagai format pengumuman
    11. Mampu memilah dongeng yang berisi konflik cerita
    12. Memiliki kemampuan mempertautkan isi dongeng dengan realitas kehidupan
    13. Mengembangkan kebiasaan menghayati isi cerita
    14. Mampu menyelaraskan peraga dengan cerita
    15. Meningkatkan kemampuan menyusun parafrase
    16. Meningkatkan kemampuan evaluasi karya sastra
    17. Mengenal secara luas karakteristik puisi lama
    18. Menerapkan pengetahuan berdasarkan kesan suatu dongeng
    19. Memiliki wawasan luas tentang praktik wawancara
    20. Dapat memadukan pengetahuan menulis inti pesan dengan pemahaman tentang klasifikasi rumpun informasi dalam wawancara
    21. Menguasai diksi dan teknik penyusunan paragraf argumentasi
    22. 10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
    23. Membentuk karakter berbahasa yang beretika
    24. Mengoptimalkan inetrnet sebagai sumber penyedia buku biografi dan bahan lainnya sebagai bahan pembelajaran
    25. Mampu menginterpretasi gagasan penting teks
    26. Menggunakan secara tepat dan mahir menentuka secara cepat isi penting tayangan dalam bentuk tabel dan semacamnya
    27. Mampu mereproduksi ide dalam beragam bentuk karangan
    28. Mengetahui teknik menulis yang efektif dan efIsien
    29. Mmengembangkan kemampuan evaluasi dan pemikiran kritis
    30. Memahami kaidah puisi untuk meresepsi isinya
    31. Memiliki pengetahuan yang memadai tentang pembacaan cerpen yang ideal
    32. Memiliki kemampuan menganalisis latar cerpen dan latar sosial masyarakatnya
    33. Mampu meresepsi dan memvisualisasikan
    34. Mampu menjelaskan analogi isi cerita anak dengan kehidupan anak yang sesungguhnya
    35. Memiliki kemampuan menstimulasi daya imajinasi siswa berdasarkan pengamatan terbatas
    36. Memilki kemampuan mengaplikasikan hasil eksplorasi pengalaman dalam mencipta puisi
    37. Mampu merinci unsur-unsur suatu laporan
    38. Mampu menata rumpun informasi dalam laporan
    39. Memahami struktur pertanyaan dan pola eksplanasi dalam bertanya
    40. Mengenal secara luas beragan jenis laporan
    41. Mengoptimalkan sumber pembelajaran sebagai rujukan dalam pembelajaran
    42. Memiliki wawasan yang luas tentang fungsi dan tata cara penggunaan denah
    43. Mampu memadukan kemampuan berpikir inklusif dengan teknik menelaah bacaan secara efisien.
    44. Menguasai kaidah bahasa Indonesia dalam berbagai penerapan
    45. Memiliki pengetahuan rinci tentang surat-menyurat
    46. Menguasai teknik penuangan gagasan secara rinci dan berurutan
    47. Memiliki wawasan tentang unsur-unsur drama dan lakon yang ideal
    48. Menguasai tata lakon dan tata panggung
    49. Memiliki kemampuan membimbing dan mengevaluasi peran yang dimainkan
    50. Mampu mencontohkan berbagai kreasi peran dalam drama
    51. Memiliki wawasan yang luas tentang unsur-unsur pembangun karya sastra drama
    52. Menguasai tata cara penyusunan sinopsis dan perbendaharaan pengetahuan tentang novel
    53. Memiliki pengetahuan tentang kaidah penulisan skenario drama
    54. Memiliki pengetahuan tentang kaidah penulisan skenario drama
    55. Menguasai teknik penyusunan berita dan pengungkapan informasi utama yang termuat di dalam berita
    56. Memiliki kemampuan mengorganisasikan pembelajaran berdasarkan penugasan bebas
    57. Mampu mengemukakan ekspresi dalam beragam nuansa makna
    58. Memiliki wawasan tentang praktik MC dan berkemampuan mempraktikkan dalam berbagai jenis acara
    59. Memiliki wawasan tentang berbagai jenis ide dalam paparan tertulis
    60. Menguasai kaidah membaca ekstensif
    61. Memiliki pengetahuan tentang kaidah lafal dan suprasegmental
    62. Mampu mereproduksi isi tulisan
    63. Menguasai teknik penulisan yang berlaku dalam jurnalistik
    64. Membedakan teknik penyusunan slogan dari poster.
    65. Memiliki wawasan tenang teknik-teknik penokohan dalam ceita novel
    66. Memiliki pengetahuan tentang unsur-unsur intrinsik novel
    67. Mempu mengenali alur dalam novel
    68. Memiliki perbendaharaan pengetahuan tentang asal-muasal novel
    69. Memiliki kemampuan meresensi suatu karya
    70. Memiliki kemampuan membedakan unsur intrinsik karya sastra
    71. Memiliki pengetahuan luas tentang berjenis-jenis karya sastra sejenis puisi
    72. Memahami hakikat puisi dan teknik penyusunannya
    73. Memiliki wawasan tentang persajakan puisi dan prinsip puisi bebas
    74. Mampu mengintegrasikan berbagai pendapat kedalam pernyataan yang bersifat menyimpulkan
    75. Memiliki kemampuan menjelaskan kaidah berkomentar
    76. Mampu menyusun pola tanggapan sebagai acuan melakukan evaluasi
    77. Mampu mengajarkan pola-pola pelaporan
    78. Memiliki kamampuan menjelaskan konsep opini dan fakta
    79. Mampu melatihkan teknik membaca memindai.
    80. Memiliki pengetahuan yang prkatis tentang kaidah penyusunan iklan baris
    81. Berpengalaman menyusun resensi
    82. Memiliki pengetahuan tentang teknik menyunting dan kaidah bahasa yang benar
    83. Memiliki pengetahuan tentang simbolisasi dalam syair
    84. Mampu mengidentifikasi unsur syair dan menerapkan teknik analisis yang sesuai
    85. Mampu menyusun pola cerita yang disusun berdasarkan cerpen yang dibaca.
    86. Memiliki kemampuan membedakan beragam irama pengungkapan puisi
    87. Memahami secara luas unsur intrinsik karya sastra
    88. Mampu memberi makna atas isi cerpen dan mentransformasikannya ke dalam realitas pengalaman
    89. Memiliki kemampuan mereproduksi hasil bacaan
    90. Memiliki pengetahuan tentang kaidah penulisan cerpen
    91. Memiliki kemampuan meresepsi bahan simakan
    92. Memiliki kemampuan menyimak yang baik dan kaidah berkomentar tentang isi ceramah/pidato/khotbah
    93. Menerapkan kaidah berbahasa secara formal
    94. Terbiasa melakukan diskusi dan memiliki wawasan tentang diskusi
    95. Menguasai tata cara membaca dan mengklasifikasi rumpun ide dalam bacaan
    96. Mengetahui prinsip penggunaan grafik, tabel atau bagan dalam pembelajaran
    97. Memiliki kemampuan menyuimak dan teknik membaca cepat
    98. Memiliki wawasan yang lengkap tentang karya ilmiah
    99. Memiliki kemampuan mengembangkan berbagai ragam gaya berpidato dan kaidah penulisan yang berlaku.
    100. Memahami teknik menulis berbagai ragam penulisan jurnalistik
    101. Memiliki kemampuan menganalisis makna yang terkandung dalam gerak atau pemerian tokok dalam novel
    102. Mengenal pola-pola penceritaan novel
    103. Mampu mengarahkan siswa dalam penyusunan naskah pementasan
    104. Memiliki orientasi yang jelas dalam menilai pementasan
    105. Mampu memahami nuansa makna dalam novel 20/30-an.
    106. Mampu membandingkan berbagai aspek yang dimiliki oleh novel tahun 20-30-an
    107. Mampu menerjemahkan isi cerpen dan memiliki pengetahuan tentang penulisan drama
    108. Mampu mentransformasi pengalaman ke dalam naskah.


    Sumber: http://bpsdmpk.kemdikbud.go.id/ukguru/index.php?pg=kisi
    01 Agustus 2012